Donner du pouvoir à Haïti

Croissance communautaire

La CDRSH croit au pouvoir de la communauté. Notre programme de croissance communautaire aide les quartiers à prospérer en offrant des ressources, du soutien et de la formation. Ensemble, nous pouvons bâtir un avenir meilleur pour Hayti !

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Plan d’éducation adaptée pour le développement durable d’Haïti

Former une population instruite, responsable et capable de participer activement à la reconstruction sociale, économique et environnementale d’Haïti, avec un système éducatif inclusif, accessible et orienté vers la durabilité.

2. Principes directeurs

  • Accessibilité universelle : garantir l’accès de tous (filles, garçons, déplacés, enfants handicapés).
  • Pertinence locale : intégrer langues (créole + français), culture, réalités rurales et urbaines.
  • Approche durable : relier chaque niveau d’éducation aux objectifs du développement durable (ODD).
  • Participation communautaire : écoles comme centres de vie sociale et de résilience.
  • Innovation et flexibilité : combiner classes traditionnelles, éducation mobile, radio, numérique

3. Objectif stratégiques

  • Accès équitable : 100 % des enfants scolarisés au primaire d’ici 2030.
  • Compétences de vie et durabilité : intégrer éducation civique, santé, environnement, climat, égalité de genre dans tous les programmes.
  • Formation technique et professionnelle : orienter au moins 40 % des jeunes vers des métiers liés à l’agriculture, l’énergie, la construction durable, le numérique.
  • Alphabétisation des adultes : réduire de moitié le taux d’analphabétisme d’ici 2035 grâce à programmes communautaires.
  • Résilience scolaire : garantir la continuité éducative en cas de crise (sécurité, catastrophes, déplacements).

4. Axes d’intervention

A) Éducation de base

  • Construction/réhabilitation d’écoles résilientes (antisismiques, énergie solaire).
  • Distribution gratuite de kits scolaires, manuels bilingues créole-français.
  • Cantines scolaires avec produits locaux (sécurité alimentaire + emploi agricole).

B) Curricula adaptés au développement durable

  • Intégrer modules : gestion des déchets, reboisement, énergie renouvelable, hygiène et santé communautaire.
  • Valoriser savoirs traditionnels (médecine, artisanat, agriculture locale).
  • Introduire éducation civique (droits humains, démocratie, solidarité).
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C) Formation technique et professionnelle (TVET)

  • Création de centres techniques régionaux pour métiers prioritaires :
    • agriculture durable, irrigation, agro-transformation,
    • métiers verts (solaire, recyclage, éco-construction),
    • numérique (programmation, maintenance).
  • Partenariats public-privé + diaspora pour stages et financements.

D) Enseignement supérieur et recherche

  • Universités comme pôles de recherche sur climat, gestion des risques et agriculture durable.
  • Programmes de bourses ciblées pour jeunes talents (sciences, médecine, ingénierie verte).
  • Coopérations régionales et internationales (Caraïbes, Amériques, Europe, Afrique).

E) Éducation non formelle & communautaire

  • Programmes de radio/TV éducative pour zones rurales et déplacés.
  • Formation accélérée pour adultes analphabètes (lecture, calcul, compétences pratiques).
  • Clubs jeunesse sur environnement et civisme dans chaque commune.

C) Ressources Humaines

  • Médecins et infirmiers communautaires formés rapidement (programmes 6–12 mois).
  • Incentives pour retenir le personnel (prime logement, bourses).
  • Partenariats diaspora (médecins haïtiens à l’étranger effectuant missions temporaires).

D) Infrastructures et équipements

Chaîne logistique sécurisée pour acheminer fournitures malgré l’insécurité.

Réhabilitation des hôpitaux existants (eau, électricité solaire, internet).

Systèmes de stockage réfrigéré pour vaccins et médicaments essentiels.

Service de santé

1. Vision

Garantir que chaque Haïtien ait accès à des soins de santé essentiels, abordables, de qualité et proches de son lieu de vie — indépendamment de ses moyens financiers.

2. Piliers fondamentaux

A) Accessibilité géographique

  • Centres de santé communautaires : multiplier les cliniques de proximité (dans chaque section communale).
  • Mobile clinics : unités mobiles (camions équipés, bateaux pour zones côtières, drones pour livraison médicaments).
  • Télé-santé : consultations à distance (app mobile + télécentres ruraux).

B) Financement équitable

  • Gratuité progressive pour soins primaires (vaccination, maternité, urgences).
  • Fonds national de solidarité santé financé par :
    • État (budget public)
    • Taxes spécifiques (ex : télécommunications, importations alcool/tabac)
    • Aide internationale et diaspora.
  • Assurance santé communautaire (mutuelles locales à cotisation faible).
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Tout le monde, peu importe qui il est ou où il vit, mérite d’avoir accès à des soins de santé de qualité.

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