Engagement pour le Développement Agricole Durable en Haïti
🌾
La CDRSH s’engage à promouvoir un modèle agricole souverain, écologique et solidaire, fondé sur les réalités locales, les savoirs paysans et l’innovation responsable. Le développement agricole est un pilier stratégique pour garantir la sécurité alimentaire, l’autonomie économique des communautés rurales et la régénération de l’environnement.
Nos objectifs principaux :
•Renforcer la souveraineté alimentaire
•Réduire la dépendance aux importations.
•Valoriser les produits locaux (maïs, pois, manioc, patate, élevage local…).
•Protéger les semences traditionnelles et l’agrobiodiversité.
•Accompagner les paysans et coopératives
•Formation technique en agroécologie, compostage, rotation des cultures.
•Accès aux semences, outils, irrigation, microcrédits solidaires.
•Création de marchés de proximité et circuits courts.
•Reboisement et gestion durable des terres
•Lutter contre l’érosion, la déforestation et la désertification.
•Planter des arbres fruitiers et médicinaux dans les zones rurales.
•Encourager l’agroforesterie et les jardins communautaires.
•Innover pour un futur vert
•Encourager l’agriculture biologique, sans OGM ni pesticides chimiques.
•Intégrer les jeunes et les femmes dans des projets agricoles modernes.
•Utiliser les énergies renouvelables (solaire, biodigesteurs, pompes solaires…).
Créer une économie rurale juste et solidaire
Mettre en place des coopératives autogérées et des tontines rurales.
Garantir des prix justes aux producteurs.
Assurer des revenus dignes et stables aux familles paysannes.
📘
Engagement pour l’Éducation des Jeunes Enfants Haïtiens
La Confédération Dessalinienne pour la Renaissance Souveraine d’Haïti (CDRSH) s’engage avec force à bâtir une éducation patriotique, inclusive, créative et enracinée dans l’identité haïtienne pour les enfants âgés de 4 à 14 ans. L’éducation des jeunes est la clef de la reconstruction nationale, du réveil des consciences et de la transmission de nos valeurs.
Nos principes fondamentaux :
- ✅ Accès universel et équitable à l’éducation
- Offrir une éducation gratuite ou à faible coût aux enfants, surtout en zones rurales et défavorisées.
- Lutter contre l’exclusion liée à la pauvreté, au genre, au handicap ou à la langue.
- 🧠 Développement global de l’enfant
- Développer l’intelligence, la curiosité, la créativité et l’esprit critique.
- Intégrer des activités ludiques, artistiques, musicales, sportives et culturelles.
- 📚 Transmission des savoirs fondamentaux
- Alphabétisation en créole et en français dès le bas âge.
- Mathématiques, sciences, expression orale, lecture et écriture adaptées au contexte haïtien.
- 🇭🇹 Éducation identitaire et historique
- Enseigner l’histoire d’Haïti, les héros de l’indépendance, les traditions populaires.
- Valoriser la culture, la langue, la spiritualité et l’héritage africain de l’enfant haïtien.
- 🌿 Éducation à la citoyenneté et à l’environnement
- Sensibiliser aux droits et devoirs, au respect, à la solidarité, à la justice.
- Initier les enfants à l’écologie, au recyclage, à la protection de la nature.
🏛️
Engagement pour des Conférences sur la Conscience Historique du Peuple Haïtien
La Confédération Dessalinienne pour la Renaissance Souveraine d’Haïti (CDRSH) affirme sa volonté inébranlable de raviver la conscience historique du peuple haïtien à travers des conférences publiques, éducatives et militantes, tant en Haïti que dans la diaspora.
Ces conférences ont pour mission de réconcilier le peuple haïtien avec sa mémoire, de démonter les récits coloniaux imposés, et de renforcer la fierté nationale et la souveraineté intellectuelle.
🎯 Objectifs principaux
- Rééduquer la conscience collective
- Combattre l’ignorance historique volontairement imposée depuis l’occupation de 1915.
- Rétablir la vérité sur les luttes d’indépendance, les résistances populaires et les trahisons internes.
- Mettre en lumière les figures oubliées
- Rendre hommage aux héros et héroïnes méconnus de notre histoire (Sanité Bélair, Charlemagne Péralte, Catherine Flon…).
- Étudier les penseurs haïtiens révolutionnaires (Jean-Jacques Dessalines, Anténor Firmin, Jacques Roumain…).
- Créer des espaces de dialogue intergénérationnel
- Permettre aux jeunes, aux enseignants, aux anciens combattants et aux chercheurs de dialoguer.
- Utiliser les langues du peuple : créole, français, symboles visuels et oraux de la mémoire populaire.
- Déconstruire les mécanismes d’aliénation
- Analyser les effets de la colonisation mentale, de l’église complice et des élites déconnectées.
- Poser la question de la dépossession identitaire, culturelle, économique et politique.
- Insuffler une dynamique de renaissance
- Encourager l’engagement citoyen par la connaissance de soi et de son histoire.
- Lier mémoire, justice historique, et avenir souverain.